经济管理学院教师在线教学经验分享之五

线上教学情况交流——彭珍

面对突如其来的疫情，师生们都不得不接受在线上课的新挑战。线上教学的难度不亚于面授，对教师来说最大的困难莫过于无法与学生进行近距离的互动与交流。这种情况下，如何确保教学质量、如何完成成果达成是我在线上教学过程中重点思考与解决的问题。

为此，在教学中我特别注重这样一些环节。每节课首先向学生传达的是本节课的学习成果是什么？相应地，在每节课结束前，通过云班课向学生发放关于成果达成的调查问卷，以便把控学生对知识的掌握情况。首尾呼应，形成学习成果达成的闭环管理。授课过程中，每隔10-20分钟与学生在云班课上进行一次线上的头脑风暴/讨论交互，或者通过云班课中课堂表现的随机点名机制让学生通过钉钉软件的交互面板对问题进行作答。

在线上课对我来说确实是一个全新的体验，经过三周的教学不仅越来越熟练这种教学方式，甚至喜欢上这种灵活的教学方式，因为发现线上授课相比面授的很多优势，比如学生可以随时观看课程回放（钉钉自带保存回放的功能）、云班课的头脑风暴与讨论活动增强了师生交互、云班课的经验值激发了学生的参与兴趣等。相信只要我们以真诚的、认真的态度对待教学与学习，无论线上还是线下都可以收获颇多。

在线教学经验——王晓

　　面对突如其来的新冠病毒肺炎疫情，学校积极响应教育部“停课不停教，停课不停学”的号召，在线教学是一线教师的责任和使命。本学期我承担了全校通选课《电子商务》在线教学任务，现将一些教学体会与大家分享。

　　1.开课前的准备

   在云班课中上传本课程的电子版教材，教学课件，考核方案，教学日历等材料，供学生使用和参考；此外，授课中采用直播方式，故先尝试了一些教学软件，综合网络速度、时延、使用便利等特性，最终选定了大家广泛使用的QQ群的屏幕共享功能，并在开课前建立在线教学的互动QQ群。

   因这门课是全校通选课，学生来自全校各个学院，对于没加入云班课的同学，可以通过企业微信来寻找他们，并让学生加入云班课和在线教学的互动QQ群。

教师在线上课中

学生部分讨论和随堂测验等

2.在线授课过程

   借助QQ群的屏幕共享功能，采用直播方式，同学们能够像平时课堂教学一样感受老师讲课。但是第一次开课时遇到一些“突发事件”，如：上课时间已到，个别同学没有及时加入课堂；一些同学没有关闭麦克风，通过采用全员静音和提前通知学生加入课堂，目前这些问题已解决，这两周教学效果良好。

    本课程选课学生较多，为了督促学生尽可能高质量参与到课堂中，每次授课过程中，都在云班课中设置讨论；每两三周进行一次课堂测验，试题以选择题为主，来检验学生的学习效果；每三周布置一次课外大作业，以案例分析题为主，考查学生综合运用知识的能力。

   此外，为了提升大学生自主学习能力并给学生“留点空间”，推荐慕课中2门《电子商务》供学生课后参考：

① 电子商务概论 东北财经大学 杨兴凯主讲

② 电子商务 重庆大学 邵兵家主讲（国家精品课程）

  　　3.教学体会

　　相比线下教学，线上教学需要付出更大的努力。它不是简单的移植，需要更精心的准备，不仅要调整、设计更合理的教学内容，还要准备更多的针对性测试以及课外作业，过程性考核变成了线上教学的必要手段。此外，线上教学增加了师生的互动，教师要付出更多的时间来解答学生的疑问，这也要求教师要及时调整教学内容等。