经济管理学院于第五周召开教学工作例会和党委会，全力推进以学生为中心的教学理念，解决在线教学问题，提高教学质量。

在教学工作例会中，王风云副院长就师生问卷调查反馈的在线教学的教师课程准备、教师对学生的关注度、作业布置、教师答疑、学习资料的获取、学生学习时长、学习感受、满意度等指标统计结果进行了集中交流。王风云副院长还对通过听课形式反馈的青年教师授课、师生互动、教学设计等问题组织讨论，要求各系对问卷和听课反馈的信息做到集中交流和个别指导，解决突出问题。

经济管理学院教学工作视频例会

学院党委高度重视教师在线教学质量和学生学习效果，党委会上强调了要求有“以学生为中心”教学范式改革培训经验的教师为部分青年教师教学开展教学方式、教学方法的专门指导，继续加强听课反馈，确保在线教学和在线学习取得实效。

经济管理学院还继续推动各系开展教学研讨，解决突出问题。

会计学系组织任课教师针对前四周的在线教学情况以及学生对在线教学的反馈完成了第5-8周的网上授课方案和学生自学指导手册，并通过云班课予以发布，让学生了解教学进度、学习内容和学习方式。为保证学生的学习效果，所有教师均为学生提供了有效的教学资源保障，通过电子版教材、云教材、扫描纸质教材等不同的方式为学生提供了教学资料。同时所有教师每周至少为学生进行一次集中答疑，并通过云班课、课程微信群等不同平台随时回答学生提出的问题。会计学系于3月17日下午召开全体教师的在线会议，李海萍主任通报了学校对教师与学生进行线上教学问卷调查的统计结果，以及学生对当前课程教学的具体意见。会后，李海萍主任与涉及到的相关任课教师进行了反馈和交流。

会计学系任课教师进行在线授课

会计学系任课教师进行课前准备

信管系于3月17日下午通过钉钉软件组织在线教学研究活动，反馈了在线教学教师问卷和在线教学学生问卷调查结果的学习，对加强在线教学课堂管理、提升在线教学质量的经验交流，对在线教学方式做了总结。录播方式需要提前录制课程，通过给出任务列表/轻直播语音指导把控教学过程/课堂；通过播放视频与讨论、头脑风暴穿插进行，增强与学生的交互；直播方式更适用于程序设计课程，可以共享教师端屏幕观看课件与在线操作，也可以共享学生端屏幕检查编程情况；可以通过实时提问管理学生，也可以结合云班课等进行轻直播/讨论或头脑风暴加强互动环节。通过“轻直播/讨论”增加下课前的总结、提问与答疑环节，可以督促学生思考，教师可以根据学生回答问题的情况给予不同分值。信管系教学交流是对自身教学的总结，也促进了教学质量的提升。

信息管理系教研活动

物流管理系于3月17日召开了在线教学研究活动。会议首先通报了网上授课问卷的统计数据，针对某些意见反映集中的问题进行了研讨，制定改进措施。其次针对学生反映的课程资源过多和集中的问题，调整为课前针对某些具体问题，渐进式发送上传资料。再次，注重课堂控制，加强学生监督，保证学习秩序。最后，会议要求各位教师要高度重视教学工作，加强管理，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

物流管理系教研活动

工商管理系和国际贸易系也于3月17日下午召开了第5周线上视频会议，通报了线上教学质量调查问卷反馈结果，通过分析数据，发现问题，分析问题，提出改进问题的对策建议。