大发dafa888手机经典版第4周线上教学情况总结

在全体任课教师的努力下，我校顺利完成了4周的线上教学工作，从教学情况和教师学生反馈情况看，线上教学情况基本顺利，教师和学生适应情况良好，应开的理论课程基本开出，达到了预定的教学效果。现将第4周线上教学情况总结如下：

一、任课教师积极改进教学工作，不断提高教学效果

我校第4周开出理论课程449门，课程教学班873个，涉及任课教师430人，人次数达到40565。广大任课教师通过蓝墨云班课+的方式开展线上教学授课外，通过线下学生自学、头脑风暴、答疑讨论、作业、测试等方式开展教学活动。任课教师反馈师生互动效果较好，多数同学有互动问答和及时的沟通。任课教师与学生讨论不断改进教学方法，加入录屏讲解，作业题答疑轻直播、重难点分析、头脑风暴及答案讲解等，批改作业能够做到及时反馈，及时交流。

各院系加强与学生的互动，通过各种形式的调查了解教与学的实际情况，根据学生对线上教学的调查反馈，本周任课教师们加强与学生的互动效果，尤其是通过合理调整作业量、加强对作业的讲解、重视反馈对学生降低学习焦虑的作用、给予学生适当的学习引导等措施，提高学生学习积极性，加深对授课内容的理解进一步提高学习效果。

第4周体育部开展“大学体育课程线上教学开展情况问卷调查（学生版）”活动；体育部老师们要根据调查结果积极探索、充分发挥体育课程特点，开展丰富的线上体育教学活动，尝试进行心理疏导活动。

材料科学与工程学院第4周召开了材料类2018级、2019级线上视频会，了解学生的在线学习状况并征询学生的意见、建议。参会学生普遍表示已适应了网上的在线学习，经过4周的摸索，很多学生形成了自己的学习方法。对网上资源的多样性和平台表示认可。同时，参会学生就目前课程、平台、学习上存在的问题情况进行了交流。针对学生们提到的个别课程教学中的问题，学院向相关任课教师进行反馈，相关教师将对课程的授课方式设计和课堂进度的把控能力不断提高。

工程师学院积极研讨利用学院前期构建的虚拟仿真实验项目，学习探索线上仿真教学，为学生提供网络授课。工程师学院部分老师第4周参加了海克斯康公司组织的3月16-20日为期5天的“NCSIMUL数控加工仿真软件应用培训”，以期能更好地进行仿真实践教学。

马克思主义学院根据教育部文件精神和学院教学工作安排，本周认真落实教育部社科司《关于组织“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”的通知》的专项工作，本科生四门理论必修课组织学生参加教育部社科司与人民网联合组织的“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”。

数理系3月13日（星期五）召开教学工作委员会会议，讨论关于开学后补课方案。针对大学物理实验课程特点及承担的教学任务情况，物理教学与实验中心全体教师经过前期讨论，决定选择1-3个科大奥锐公司推出的在线仿真实验作为线上实验。为了保证教学质量，实验中心全体老师加班加点学习研究相关内容，迅速完成了线上仿真实验的整体解决方案，有效确保学生顺利完成线上仿真实验。下周将开始线上实验，任课老师将全程在线指导。

各院系各教研室各系室组织教研活动，针对学生调查分析结果，研讨教学改进策略，调整课程教学方案。3月11日，安全工程学院组织开展了本学期第二次线上教研活动，主要围绕线上教学经验分享、第2-3周线上教学情况反馈和毕业设计（论文）进展汇报展开。马克思主义学院第4周周六上午分别召开党政联席会和学院教学工作委员会在线会议，对第4周教学开展情况进行总结。听取了教研室工作汇报，要求针对质量监控中发现的问题以及相关学院学生意见反馈，各课程组下周进行集体备课，重点开展在线听课学习观摩并开展交流研讨。

外语系“线上外语角”试运行一周以来，已有430余名同学在线参与外语角活动。为及时交流情况、总结经验，外语系于3月13日下午组织召开了“线上外语角”指导教师视频会议，就第4周“线上外语角”的运行情况展开热烈讨论并提出鼓励学生发言、对外语角活动进行规范、并呼吁更多的学生助教参与外语角的建设和管理等建议。为更精准了解学生需求，张巍然副教授设计了“线上外语角学生需求调查问卷”并放在云班课上，以便针对学生的需求精准施策。

二、云班课数据显示线上活动活跃，教学有序开展

1、2019-2020学年春季学期第四周，全校应开教学班数873门，实开云班课数910门。

2、2019-2020学年春季学期第四周，全校云班课新发布资源4847个，较上周增加74个，环比增长2%。

3、2019-2020学年春季学期第四周，全校云班课新开展教学活动2852项；

4、全校云班课试题库，试题总量为40727个。

5、第四周各教学院（系）的课均活跃指数在91.8-288.3之间，全校平均每门云班课活跃指数167.6。

三、院系积极关注毕业设计开展情况，确保论文进度顺利

各院系毕业设计（论文）论文工作按照既定进度有序开展，目前大多进入开题答辩阶段，各院系通过分小组线上答辩方式进行，有的院系通过在线评审方式对开题报告进行评审，将每份开题报告分配给不同的评阅老师，评阅老师会前评阅，给出评审意见。每位老师在线交流每份开题报告的评审意见，指导教师将评审意见反馈给学生。

为保障学生毕业设计工作有序，教务处在学校公众号发布“本科生毕业生看过来，毕业论文写作攻略来啦！”，根据学校毕业设计制度要求，从选题、开题报告、查阅文献、论文撰写、格式要求等各方面进行了解读；图书馆在学校公众号上发布“共同抗‘疫’，图书馆助力毕业生毕业设计论文攻略”，从馆藏重点电子资源推送、网络共享学位论文资源推送、通过原文传递获取本馆未收藏的国内外学位论文等角度为毕业生提供服务。

疫情防控期间，我校全体教师凝心聚力，保证了线上教学工作的稳步推进，下一步我们将继续坚持线上教学工作不放松，不断改进教学方法，确保教学质量不断提高；并进一步提高政治站位，强化责任担当，确保疫情防控和教育教学两不误。

教务处

2020年3月18日