关于进一步加强“线上+线下”混合式教学

暨征集“线上线下”同步教学优秀案例的通知

各教学单位，全体师生：

受疫情影响，本学期部分学生不能返校线下上课，根据《大发dafa888手机经典版2022年秋季学期本科教学工作方案》，为确保所有学生均能正常学习，顺利完成教学任务，凡有因疫情不能返校上课学生所涉及的课程，任课教师需开展“线上+线下”混合式教学。在全体师生的共同努力下，教学秩序平稳有序。

为进一步提高“线上+线下” 混合式教学效果，根据教学开展的实际情况，现就有关事项通知如下。

一、要求开展“线上+线下”同步教学的教学班

有因疫情暂未返校学生的教学班，教师要采用“线上+线下”同步教学方式，保证线上学生和线下学生的教学进度同步，教学质量一致。待教学班所有学生均返校可以线下上课时，即可停止“线下+线上”同步教学。

二、积极探索“线上+线下”同步教学方式

1.加强直播平台的使用。

为保证线上与线下学生听讲和互动内容一致，建议教师利用腾讯会议或企业微信等平台开展线下教室授课+线上同步直播，直播形式建议采用共享屏幕的方式。多媒体教室均已安装腾讯会议和企业微信，教务处已经在每个教室放置了腾讯会议使用指南。教务处将加强与后勤教室管理中心的沟通，保障直播教学正常进行。

2.加强课堂板书的线上互动。

课堂板书可以引导学生思路、帮助学生建立知识结构，是重要的教学辅助手段。为让线上学习的学生可以清晰的看到教师课堂板书，建议教师利用手写板等工具在PPT上直接书写，或请课堂前排学生同步直播教师板书，或将教师课堂板书拍照利用微信或云班课发给线上学习的学生。教师应积极探索现实、可行的方式，使线上学习的学生能够清楚的看到课堂板书，至少课后能看到教师清晰的课堂板书。

三、加强线上教学师生互动

1.提高线上学生学习的有效性和参与度。

任课教师要充分利用微信、QQ、企业微信、腾讯会议、云班课等平台，加强与线上学生的沟通交流，采用多种方法帮助学生学习，加强人文关怀。

2. 加强任课教师与线上学习学生的互动。

要求任课教师每节课的课前或课中或课后至少与线上学习学生沟通一次。课前了解学生学习情况，下发学习任务书；课中加强互动，提高课堂教学效果；课后检查上课情况，督促学生完成作业。

四、征集“线上+线下”同步教学优秀案例的通知

为充分发挥优秀案例的示范作用和优秀教师的模范带头作用，推进“线上+线下”同步教学模式创新，学校特此征集“线上+线下”同步教学优秀案例，案例征集的范围是在“线上+线下”同步教学中教学设计有特色、教学方法有创新、受学生欢迎教学效果良好的课程教学案例。

请各教学单位在10月11日前推选1-3个“线上+线下”同步教学优秀案例，请将相关材料电子版发送到zydy@bipt.edu.cn。

五、加强教学管理

1.开课单位要主动承担教学主体责任。

创造条件帮助教师解决线上教学的实际困难，如购买手写板等，督促相关教师做好教学准备。

2.院系应及时做好未返校学生的心里疏导工作。

了解学生诉求，帮助学生学习，加强对学生的人文关怀。与开课单位、任课教师积极沟通协调，切实解决学生线上学习的实际困难。

3.任课教师要提前做好“线上+线下”同步教学准备。

提前准备好PPT、测试题、课前预习、课后作业、微课视频等课程资源，熟悉直播平台使用。在条件允许情况下，建议任课教师携带自己的笔记本作为备用设备。

4.努力克服疫情影响，保证教学秩序稳定。

任课教师要及时了解疫情防控政策，及时进行核酸检测，按时到校上课，以保证在校学生的线下教学秩序和教学质量。如遇突发疫情任课教师不能按时到校上课，教师应及时与院系联系，院校应及时安排其他教师代课，或及时安排其他教师组织课堂，任课教师线上授课。

                          教务处

                2022年10月4日

附：《大发dafa888手机经典版“线上线下”同步教学优秀案例模板》

案例名称

1.课程概况

简要介绍课程信息，包含课程目标。

2.教学设计

重点介绍“线上+线下”同步教学设计，包括：设计理念、设计思路、同步教学平台构建、教学实施设计等。要求图文并茂。

3.教学过程

重点展示“线上+线下”同步教学过程，包括：教学实施的流程、基本过程、教师教的情况、学生学的情况等。要求图文并茂。

3.教学评价

重点说明“线上+线下”同步教学效果的评价，评价要依据课程目标，要评价课程目标的达成情况，包括：评价方法、评价结果。

4.课程教学持续改进

重点说明依据教学评价结果开展的改进措施和效果。

5.结语