2020年春季学期在线课程教学检查情况通报

第三周

3月1日至3月7日，学校领导、处级领导干部和同行教师通过登录云教学管理平台查阅教学资料、检查教学活动，及在线听课，对我校第三教学周在线课程的日常教学情况进行了检查，在线课程教学总体情况良好，教学秩序井然有序。

结合学校领导干部和同行教师的在线课程教学效果评价表的反馈信息，现通报有关情况如下：

1.评教次数汇总

分院系评教次数汇总：

2.评教反馈的基本情况

从第三周线上教学检查的75门次课程看，87%的课程上传了教学大纲；91%的课程上传了网上授课方案；89%的课程上传了学生自学指导手册；95%的课程上传了课程教学课件；97%的课程上传了课后复习作业；91%的课程教学资源充实，内容丰富，能够满足学生学习需求；80%的课程能够引入国内外知名在线教学资源，与自建教学资源形成有效互补；93%的课程线上教学要求明确，教学任务安排适当；97%的课程教学内容得当，能准确把握课程重点和难点；84%的课程教学设计合理，能有效利用在线资源开展答疑/讨论、头脑风暴、投票/问卷等教学活动；85%的课程较好地开展了形成性评价；89%的课程学生出勤率及资源查阅率高，教学活动参与度好；直播课程整体音、视频效果好，教师教态端庄，注重言传身教，立德树人。

3．评教反映的主要优点与不足

主要优点：多数课程的教学资源、活动丰富，教师的教学准备充分；一些课程采用小组形式开展学习活动，有利于锻炼学生的沟通交流和团结协作能力，如康健老师的《安全检测与监控》、庞磊老师的《探索北京-北京的交通安全》；一些课程在教学中注重理论联系实际，列举的实例贴近生产一线和现实生活，更能激发学生的学习兴趣，如亢永老师的《探索北京-北京的职业健康》，温春水老师的《Web前端技术》等课程；另外，部分课程采用腾讯会议直播，效果较好，网络流畅，方便师生互动。

主要不足：少数课程未按要求上传教学大纲、网上授课方案、学生学习指导手册等教学资料；个别课程作业量偏少，作业的学生查阅率较低，建议老师们对作业提高要求，关注学生提交的作业质量。