2020年春季学期在线课程教学检查情况通报

第十二周

5月3日至5月9日，学校领导、处级领导干部和同行教师通过登录云教学管理平台查阅教学资料、检查教学活动，及在线听课，对我校第12教学周在线课程的日常教学情况进行了检查，在线课程教学总体情况良好，教学秩序井然有序。

结合学校领导干部和同行教师的在线课程教学效果评价表的反馈信息，现通报有关情况如下：

1.评教次数汇总

分院系评教次数汇总：

2.评教反馈的基本情况

第12周线上教学检查的51门次课程反馈情况如下：

（1）该课程是否上传了教学大纲

（2）该课程是否上传了网上授课方案

（3）该课程是否上传了学生自学指导手册

(4)该课程是否上传了课程教学课件（PPT）

（5）该课程是否上传了课后复习作业

（6）该课程线上教学资源充实，内容丰富，能够满足学生学习需求

（7）该课程引入国内外知名在线教学资源，与自建教学资源形成有效地互补

（8）该课程线上教学要求明确，学习任务及进度安排合理、适当

（9）该课程教学内容得当，能准确把握课程重点和难点，有效支持课程目标

（10）该课程教学设计合理，能有效利用在线资源开展答疑/讨论、头脑风暴、投票/问卷等教学活动

（11）该课程注重形成性评价，定期开展阶段性测试或评价活动

（12）该课程活跃度高，学生出勤率高，资源查阅率高，教学活动参与度好

（13）直播设备正常，画面清晰、声音流畅、音视频传输效果好（非直播课程可选“无法评价”）

（14）直播中教师教态端庄，举止得体，不发表与教学无关或有悖社会主义核心价值观的言论（非直播课程可选“无法评价”）

3．评教反映的主要优点与问题

（1）课堂评价为认可并建议推广的教师名单

化学工程学院：

林世静老师的《有机化学A（II）》课程，课程资源分类明确，条理清晰，值得学习。

机械工程学院：

张洪伟老师的《机械设计与制造（一）》课程，教师准备认真、讲授清晰、学生互动热烈，教学效果好。

赵杰老师的《过程流体机械》课程，课程内容丰富，充分利用线上教学优势，采用多种互动方式，录制微课便于知识点回顾，教学方式多样。

信息工程学院：

魏青轩老师的《计算机程序设计基础》课程，教师下了很大功夫，细致，认真，投入；实践教学有明确任务要求，在线远程指导有方，线上教学效果好。

马景兰老师的《电机控制系统》课程，教师讲课非常吸引学生注意力，上课课堂纪律很好，学生听课认真。

经济管理学院：

赵剑锋老师的《供应链管理》课程，讲解清楚，重点突出，案例分析得当，与学生互动较好。

张志慧老师的《统计学》课程，课程设置合理，用多例子讲解概念及其应用，讲课节奏合适，该教师利用企业微信和直播同时开展教学活动，能够及时了解学生听课状态，与学生互动交流较好；企业微信直播清晰流畅，下课后学生可以回放复习，方便学生学习。

晓斌老师的《统计学》课程，用多例题清楚讲解概念和应用，把握重点和难点，与学生有良好的互动。

人文社科学院：

陈一愚老师的《商业模式创新》课程，资料丰富，教学方案细致。

材料科学与工程学院：

高大海老师的《涂料与粘合剂》课程，PPT简介明了，重点突出，讲解生动清晰。

数理系：

赵曼老师的《大学物理1》课程，上课讲授清楚，时间安排合理。

体育部：

徐宏远老师的《排球》课程，内容、资源丰富，课程安排合理，老师也非常认真负责。

（2）应关注和及时对照的问题汇总

过17-123班的《化工设备课程设计》课程，设计实例讲解内容较少，建议按照具体设计图纸进行设计计算讲解。

测181、电18-12班的《模拟电子技术》课程，互动少。

预科班的《大学语文》课程，无法与学生交流。

全校选修课程《中国新诗阅读》，无法与学生交流。

信181班的《管理信息系统(双语)》课程，建议教学相关资料上传再齐全些。

机G191班的《线性代数》课程，网络原因有卡顿现象，建议讲课时同步录屏，课后录屏视频放云班课中，学生就能看到流畅的教学视频。

国191班的《经济法》课程，建议适度增加新近案例分析性教学资源的发布。