当前，在新型冠状病毒疫情防控的严峻形势下，体育部按照学校2020年春季学期本科及相关教学工作要求，坚持以学生为中心，结合教育教学特点，变挑战为机遇，充分准备细筹划，认真组织严督导，末端落实重质量，确保师生教与学的多样化需求在线上得到满足。第一周，共开设16门必修课，106个教学班，共计：212学时；开设3门选修课，3个教学班，共计：6学时。整体上，线上教学开展顺利，授课质量稳步提升。

一、凝心聚力，突出教学地位

突出三个重点，一是思想上统。继学校教学工作视频会议及《关于延期开学情况下本科教学工作实施方案》下发后，体育部以微信为平台，及时召开教学工作会议，及时解决拿不准、吃不透、弄不清、想不明的问题，使大家对疫情防控严峻复杂的形势有清醒的认识，重点研究在“停课不停教、停课不停学”情况下，如何结合体育教学实际，培育工匠精神，强化责任意识，倒逼传统教学方法、考核方式、实践方式、质量评价方式的改革创新，全面推进体育教学工作数字化、信息化建设。二是力量上聚。制定疫情防控期教学计划，将云班课建设列入部分会议，作为常态化重点工作研究部署。由“班子”到教学工作委员会、学术委员会、质量监控领导小组，再到每名教师，实施层级传导，压实责任，凝心聚力抓好教学工作。截止目前，体育部已召开网上3次教学工作会议、2次质量监控领导会议。三是纪律上严。新型冠状病毒疫情防控形势下的体育云班课，不同于移动环境下其它学科文化理论课，有异于大众化网络教学，施教主体远程性、教学对象单一性、组织形式多元性、教学空间开放性等特点较为突出。体育部从强化教师服务意识入手，关注学生心理因疫情带来的心理压力，严格课堂教学管理，做实每个教学环节，尤其重点强调教师要严格遵守网络教学中的行为伦理规范，始终在安全的、值得信任的网络文化和伦理道德约束下开展教学工作。

二、把握关键，落细教学过程

主要把握“三个环节”，一是认认真真准备。明确15个体育教学项目，优化基础与选项课配置，制定《疫情防控期云班课教师培训计划》，组织教师学习信息化教学工具和教学方法、组织信息化教学示范课和集中授课测试、组建“云班课教学辅导组”，细化在线教学备选方案，通过电话、网络、微信等方式为教师答疑指导。要求任课教师控制每堂课在线授课时长，突出重点；鼓励老师积极开展任务驱动的项目式教学，培养学生的自学能力和解决问题的能力；考虑学生的实际上网条件，加强对学生在线学习的引导和帮助；继续做好教师体育信息化教学能力的培训和帮助工作，将此次在线教学作为推进我校信息化体育教学的重要契机，为后续开展线上线下混合式教学打好基础。二是规规矩矩教学。在新型冠状病毒疫情的挑战下，如何保证学生的学业不受影响，给教师教学工作提出了新要求。组织教师讨论研究《2019- 2020年春季学期疫情防控期间教学实施方案》，细化教学实施细则，尤其不过于注重体育教学技术，切实以学生为中心，以学习效果为标准，结合每门课特点，严格教学内容、实践环节、考核方法，做到“一课一案”，保质保量完成教学工作。三是扎扎实实评教。教师们深刻认识到，当前开展的云班课教学，是一项适应新形势并且必须要完成好的一项新的教学任务。针对新形势新特点，体育部扎实推进评教工作，有效破解实地看课难、座谈了解难、现场督导难的瓶颈。比如，将27名教158门云班课的授课方案、教课、学生自学指导手册公布在体育部工作里，鼓励大家将学生签到、每节课后评课、每节课课后感受和总结、课后讨论答疑，以及上课过程等内容进行截图。通过一周以来的“晾一晾”、“晒一晒”，大家在红红脸、出出汗中，找到了差距，明确了努力标准与方向，同时也营造了良好的比、学、赶、帮、超和评教议教氛围。

三、科学统筹，注重教学实效

做好三项工作，一是做好整体规划。当前疫情防控形势依然严峻，大家认为，学校为线上教学做了大量工作，既有物质支持也有技术保障，作为体育教师，要守初心、悟初心、践初心，强化课程意识，注重线上教学实效，切实做到目标不变、内容不变、节奏不变、进度不变、效果不变。二是倡导师生“宅”锻炼。疫情防控，宅居是一种手段，更是一份责任！运动是增强体质和放松身心的良方，在这特殊的超长假期，体育部于丽老师、石磊老师为全校师生带来了“宅”锻炼——有氧健身操（女生）、功能性练习（男生），以体育愉悦身心，以体育强身健体，同时也体现了学校体育教师应有的责任与担当。三是谋划与开学后教学衔接工作。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。大家谈到，疫情防控终有期，随着将来疫情防控的解封，学生陆续开学，当前实施的云班课教学方式也要发生改变。为此，体育部在做好当前体育教学工作的基础上，也在思考和谋划教学内容如何衔接、教学手段如何转变、教学成果如何深化巩固等工作，确保体育云班课网络在线教学与学生返校后课程学习的无缝对接。

体育部

2020年2月22日

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