近日，学校召开“十四五”专业建设方案暨人才培养方案研讨会。学校党委副书记、院长罗学科，党委常委、副院长陈家庆，戴波教授，教学管理领导小组成员，各本科专业责任教授，公共基础课程（群）责任教授和教务处主要成员共120余人参加会议。会议由教务处副处长（主持工作）吴小华主持。

罗学科对本科人才培养做了重要讲话。他指出，当前高等教育呈现普及化趋势，学校应认清应用型大学的定位，以学生成长成才为中心，根据生源实际，加强对专业人才培养目标的研究。

针对人才培养方案改革，罗学科作出四点重要指示。一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持五育并举，实现学生的全面发展。二是削枝强干、固本强基，坚持以学生成长成才为中心，以课程内容创新为主要手段,提升核心课程质量，丰富选修课程，扩大学生选课自由度，保障学生个性化的学业规划。三是面对国家新能源发展、碳达峰碳中和目标达成等需求，结合工科学校特色，要做出战略性调整，提升专业内涵发展，强化专业优势特色。四是注重课程分级管理体系的建设。学校要重点关注学生受益面广的课程，包括哲学社会科学素养、人文素养、自然科学与技术素养、美学艺术素养、实践能力素养等培养，为学生搭建从基础知识到应用的桥梁。

会上，各学院（部）的教学院长、专业责任教授和公共基础课程（群）责任教授分别从各专业的培养方案结构、五育并举落实举措、专业特色建设、全校公共基础课程及通识模块课程建设等方面进行了深入汇报和交流。戴波针对汇报逐一点评，对所有专业人才培养方案提出聚焦问题，以问题为导向；深刻理解原则与关键控制指标；进一步加强课程供给量等三点修改建议。

最后，陈家庆对本次研讨会做出总结并提出三点意见：一是持续进行专业结构调整与内涵建设，迎接新一轮本科教育教学评估。二是注重学科专业一体化，了解高等教育肩负的使命，立足高水平应用型大学的定位，形成自有特色。三是从细节做起转变教育育人观念，通过教学与科研融合来实现“学科—专业”一体化建设，采取有效举措推动深度普及化阶段的教育转型，以学生发展成长和学习产出为中心，打破按传统学科构建的课程体系。

今后，学校各专业将进一步研讨，凝练专业办学特色，在聚焦主责主业的基础上，加强学习借鉴、加强实践环节统筹。全校将持续推进通识教育课、专业共需课的建设，提升育人能力，为全力打造首善之区工程摇篮而不懈努力。

（教务处）